同年年底，团部得到一个前往wS学院培训的名额，团长、政委力排众议，将他送去学习。

在那个年代，进入wS学院，就意味着为提干铺平了道路。

同乡纷纷祝贺，他写信将喜讯告知父母和即将从军事院校毕业的哥哥。

父亲后来信中说，老家还为此摆了酒席。

wS学院的生活枯燥艰苦，但为了“商品粮”这个目标，他坚持了下来。

这里的生活比家里好，目标又明确，他异常勤奋努力。

在军事五项比赛中，他夺得射击、单兵格斗、武装越野（含游泳）三项第一，另外两项第二，荣立二等功。

校领导欣赏这个尖子生，发展他入了党。

军校生涯结束时，校方动员他留校担任教练（即提干为技术干部）。

团部却来信要他回去，并虚位以待警卫排排长一职。

深受“知恩图报”传统教育的华明清，认为若无团长、政委的赏识，便没有自己的今天。

于是，他婉拒了校领导的挽留，决定返回原单位。

然而，命运跟他开了一个不大不小、却终生难忘的玩笑。

他努力拼搏，兜兜转转，却又回到了原点。

其中的滋味，难以言表。

难道命运决定的，我必须要在农村干一辈子？

他感到深深的彷徨。

想到此处，一股寒意从心底升起。

此时，国家已恢复高考四年。

这在他心中燃起一丝新的希望，毕竟，对农村青年而言，又多了一条奋斗向上、离开农村的道路。

学习？

高考？

这可是万人走的独木桥啊。

难度可想而知，他并无把握。

毕竟已离开学校三年多，他名义上是高中毕业，实则高中只正经念了一年。

退伍前，他特地去过新华书店，想买些复习资料，看看能否备战高考。

但站在柜台前，翻看那些书籍时，他发现太多内容根本看不懂。

每本书售价十几元，他摸了摸口袋，最终没舍得买。

可若就此回乡务农，他心有不甘。

怎么办？

想参加高考，时间不等人，满打满算距离7月7日的高考只剩六个月。

与其说是复习，不如说是从头学起。

六个月要完成三年的学习任务，可能吗？

这条路能够走得通吗？

就这样回去，难免被人笑话。

他自己不怕，却怕父母承受压力。

他可以向父母解释退伍缘由，父母也能理解儿子，但要让周围所有人都理解，太难了。

总不能逢人便说儿子退伍的原因吧？

那与鲁迅笔下的祥林嫂有何区别？

想到这，他本能地打了个寒颤。
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