随即他话锋一转，不过，李元旺回来了，他的工作怎么安排？

你们通过气了吧？

华明清如实相告：他本人要求回d校。

组织上决定，免去副校长职务，保留副书记身份，保留正部级行政级别。

工作重新分工，另外可能还要给一个行政处分。

卜正林皱起眉头：为什么？

跟审计结果有关。

好在纪检审查的结果证明他没有经济问题。

卜正林苦笑了一下，表示理解：我明白了，这是一个大家都能接受的结果。

华明清点头分析道：这个结果对你没有坏处，有利于大局的平稳。

卜正林郑重地说：放心吧，我会一如既往地支持你的工作。

华明清也点了点头。

这时鞠建国和楚运河打饭回来了，华明清客气地招呼：卜书记，在这里一起吃吧。

卜正林笑着摆手：不了不了，你们的饭菜可没有我的计划。

走了。

卜正林走后，华明清等人开始吃饭。

吃过饭，华明清对鞠建国吩咐道：建国，最近帮我留意一下宣传部那边有什么动向。

鞠建国答道：好的，华校长。

我已经注意到了。

几个编辑部最近忙起来了，顾部长提了几点要求：一是每个编辑部每个月都要有几篇稿件被其他报纸、杂志转载；二是对一些有影响的事件，可以在自己编辑的报刊上发表评论，谈自己的看法，对外部的不良思潮进行批判和正确引导；三是在相关报刊上开设《爱国者治国》专栏；四是走访各研究部门，欢迎他们发表专业性文章，并对各编辑部下设的所有栏目提出建设性意见。

华明清点了点头，只说了四个字：关键看效果。

下午，华明清和云光岭来到教务部，参加柳佳芹组织的调研考察活动。

一个下午的时间，座谈会加个别交流，全部交给了教务部。

华明清在座谈会上专门讲了教材编制的问题：教材要增加时代印记，与时俱进，录用现代成功和失败的案例进行讲解和剖析，分析成败原因，增强时代感。

要创新，编出来的东西要有说服力，思维方式要转换，跟上时代的节奏。

教材要有可读性、经典性，所选案例也要具备经典性、时代感和公认性。

对一些典型人物和事例，可以用当下的语言进行再阐释，增加时代的认同感。

并强调要增设爱国者治国公共基础课，要求教务部立即组织人手编制教材，尽早开课。

教务部负责人当场表态，明天就开会研究，调集人手开展工作。

柳佳芹也对此提出了具体要求。

第二天上午，华明清和云光岭参加了尤钊文等人对文史教研部的调研考察。

座谈会上，尤钊文特意把孟继先等几位老先生也请了过来。

有了老同志在场，谈问题果然透彻得多。

这些老先生敢于直言，秉性刚直，说话不绕弯子。

孟继先率先开炮：我们的教材，多少年一个样，完全没有跟上时代的脉搏，缺乏时代感。

教材编制是从事教育工作的第一道火把，不能靠教师讲课来临场发挥，发挥得好，皆大欢喜；发挥不好，出了问题，还要追究教师的责任。

为什么会出现教师抛开课本讲课的现象？

说到底，还是教材编撰的问题。

谈到d校组建研究生院一事，各位老先生急切的心情更是溢于言表。

一位老先生激动地说：d校说到底还是一个研究与学习并重的学校，只不过专业性更强一些。
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