三月里，杨树最先复活了，榆叶梅，山桃也陆陆续续地开了起来，未名湖迎来了她的第不知道多少个春天。

艺术学院好几天才去了一次，无奈课业和排练占据他太多时间，也只有忍痛割爱。

电影始终是他的情结，听电影的课程是一种很美好的享受.

现实纵然不那么美好，电影里的世界如梦境一样提供给我隐遁的空间，满足了他的浪漫的遐想。

电影其实给他的不不仅仅是情感愉悦心灵的安慰和精神的升华，电影里的人生，传奇的，温情的，浪漫的，平实的，悲悯的，其实也给了他人生的借鉴。

丽坤说陈友老师的课特别有意思，他专门讲中国电影史和剧作，周五113教室是他的课，讲青春电影，这个老师的类型电影特别受学生的欢迎。

简宁说到那天他可以早去占座。

周五简宁很早就去了113大教室，他又占了三个座位，去食堂吃了晚饭，折回113。

丽坤很早也来了。

简宁没看到小倩。

他环顾了四周也没看到小倩。

快上课了，简宁仍不见小倩的踪影。

陈老师的课果然很受学生欢迎，整个大教室座无虚席。

陈老师当时讲的是姜文的片子《阳光灿烂的日子》。

陈老师先从剧作的角度分析片子。

夏雨猫在屋顶等待着意中人宁静的出现，最后宁静意外出现在夏雨的视线里，他们结识。

这是电影剧作常用的一种手法。

在讲夏雨、宁静、耿乐、陶红四人的关系时，陈老师说故事或情节就是讲人物关系的冲突，三角恋或四角恋，这是青春电影永恒的话题。

姜文《阳光灿烂的日子》无非就是在讲这些东西，可是这个片子却有重大艺术价值，是因为这是一部风格化的作者电影。

他跳出了那个特殊年代，他讲的是人在那个时代懵懂的感受，爱情是其中一部分。

这个爱情只是一厢情愿的暗恋。

简宁在想起伊森和耿肋，他俩和小倩正好构成三角关系。

回宿舍的路上，简宁无意间抬眼，只见又一阵风带着无数杨花从眼前轻悠地飘过去。

这一场飞花点染了春光，也是在给春天点上一个个省略号，把发生在春天里的一切遮掩涂抹得隐隐约约，让人等闲看不出当时的眉眼和表情。

五月间恰逢是中国新文化运动的一个纪念日，学校里来了好几个中外著名乐团以及乐坛上的传奇人物，引得很多校外的艺术爱好者也都纷拥而至。

丽坤问简宁愿不愿一起去看演出。

简宁一口就答应了，毕竟和懂行的人一起去可以比较充分地享受专业的乐趣。

音乐会之后他们还一块到西门餐厅吃了烧烤，

西门这家烧烤店很受欢迎，每晚热闹得跟摆喜宴一样，自然成了大学生们发酒疯和吹牛逼的根据地。

烧烤店的老板，是一个中年人，光头剃得铮亮，远远看着就像一个大号的茶叶蛋。

每次都有人喝醉了发酒疯，有唱歌跳舞的，有调戏路人的，有耍醉拳的，但他都好言相劝，一一安置稳妥，像是在哄自己调皮的小孩一样。

在那里，他们碰到了伊森小倩，他俩也是刚刚看了外国乐团的演出。

四人就演出作了交流。

那次交流甚是愉快，伊森谈笑风生，平易近人，学识渊博。

简宁内向，散发着疏远的气质，但对于有共同话题的人，他又很健谈，并且表现出狡黠和天真。

四人聊地很嗨。

伊森总是扮演中心人物的角色，他天生就是那样的人，永远处在舆论和话题的中心。

他总是对简宁特别留意，设法让他感到他对待小倩丽坤和他不偏不倚。

他特别会察言观色，左右逢源。

要是简宁保持缄默，他便会转身和他特别热情地说话，说些和简宁有关的话题。
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