“这就是萨缪尔森所谓的‘理性选择’——有限条件下的最优解。”

“打个比方！”

陈露阳拍了拍手，举出了自己最熟悉的例子：

“你就像厂里的车间主任。”

“要是厂里定计划说今年要完成一百台机器，你就得研究‘怎么用最少的钱，把这活干完’——这是‘最小成本’。”

“但如果厂里啥都不给你，只扔给你两吨钢材、三台旧设备，那你就得琢磨‘怎么把这点东西榨到极致’——这是‘最大产出’。”

“所以两者的区别，一个是你有任务，省钱办事；一个是你有材料，尽力生产。”

“这也是理性的一种体现——不是两个都要，而是知道你在哪种现实下，选哪一个目标最合适。”

“同学，我解释清楚了吗？”

陈露阳微笑的看着提问的男生。

“清楚了，谢谢！”男生憨厚的举起手在座位上喊了一声。

“行，那我们继续看书。”

陈露阳刚刚解答了同学的问题，此刻内心正暗戳戳的兴奋呢。

然而，

不知道是不是刚刚的提问，点燃了教室里的思考之火。

还没等他开始讲呢，靠后排一位扎着麻花辫的哲学系女生举起了手。

“陈露阳同学，我想请教一下。”

“您说？”

“我想请教一下，”女生的语气平和，却带着哲学系学生一贯的思辨味道：

“在哲学里，我们分为工具理性与价值理性。

那么萨缪尔森讲的理性生产者，他的‘理性’是属于哪一种？”

教室里忽地安静下来。

靠墙坐着的那两个中年人，眼睛瞬间射出光芒！

这已经超出萨缪尔森经济学，属于哲学范畴的问题了。

拎布兜子的中年人更是下意识地双手抱肩，饶有兴致的看向陈露阳，想听听他会怎么说。

陈露阳乐了：“同学你这是考我啊！”

哲学系的女生意识到说错话，赶紧解释：

“陈露阳同学，你不要误会，我不是考你。

就是刚刚听你讲了理性，突然就有了疑问，张口就问出来了。”

哲学系的女生紧张的脸通红。

陈露阳给他们讲了几堂萨缪尔森，她下意识就把陈露阳当老师看了，压根就忘了他是个大一学经济的新生。

别说对“理性”的理解了，估计连什么是工具理性和价值理性都不知道。

这不是明摆着当大家伙面，让陈露阳下不来台吗？

就在哲学系的女生一脸懊恼，想要转移话题，让陈露阳继续讲课的时候，

陈露阳却笑着开口了。

“我不是学哲学的，但是同学问我了，我也试着答一答。

要是说得不对，就请教室里的学姐、学长们批评指导。”

说着，

陈露阳拿起粉笔，拿起粉笔刷刷写下两个词组：

“tool rationality（工具理性）”
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