大家笑起来，朱娜一边整理书包一边说：“那你今晚试试唱‘慢慢闭上你的眼睛’，帮大家助眠。”

肖恩接话：“那得先确定她不会唱到一半改成《我的太阳》。”

同学们说说笑笑走向艺术楼。

夕阳西斜，把我们的影子拉得长短不一。

推开音乐教室的门，罗云熙老师已经在钢琴边等着了。

她今天穿了件深蓝色毛衣，头发整齐地绾成髻。

“同学们来啦！”她转过身，“快坐，今天咱们重点打磨细节。”

教室里，椅子已经摆成合唱队形。

黑板上，曲谱旁边多了许多新标注。

“先练《我的祖国》。”罗老师走到指挥位置，“今天要练‘三位一体’——声音、表情、肢体必须协调统一。”

晓晓坐到钢琴前，指尖落下第一个音符。

清澈的琴声响起，我们随之开唱，但罗老师很快就叫停了。

“停。”她手势一收，“声音很好，但表情太僵硬。

王强，你唱‘朋友来了有好酒’时，要真的像招待老朋友。”

王强挠挠头：“老师，我朋友来了我都分可乐，好酒得等我爸开。”

贾永涛小声补充：“而且还得藏起来，不然会被他爸发现。”

罗老师忍笑：“……那就想象分可乐的表情！”

王强努力做出热情表情，结果像极了食堂大叔打菜时那句“够不够？”，大家又笑了一阵才继续。

“女声部注意。”罗老师转向右边，“‘听惯了艄公的号子’——莉莉，你唱这句时要微微仰头，眼神放远。”

莉莉照做，眼神放得太远，直接看向了窗外。

王梅小声提醒：“号子在江上，不在教学楼。”

莉莉赶紧收回目光，自己先笑了：“我差点儿把对面楼保洁阿姨的拖把看成船桨。”

“好，现在注意肢体语言。”罗老师示范，“唱‘一条大河’时，手臂可以这样微微展开。”

王梅和肖恩同时展开手臂，结果胳膊轻轻碰在一起。

两人同时缩回，动作整齐得像排练过。

周博在后面嘀咕：“看，这就是‘板块汇聚’的微观体现。”

张明推推眼镜：“但没形成山脉，形成了尴尬。”

一处处细节调整，一点点精心打磨。

“好，从头来一遍。”罗老师回到指挥位置。

这一次，我们不仅是在唱，更是在用心演绎。

当唱到“这是美丽的祖国”时，所有人不约而同地挺直脊背，脸上泛起自豪的光芒。

歌声落下，余韵绵长。

“完美！”罗老师激动地鼓掌，“这一遍有灵魂了！

休息五分钟，然后咱们练《明天会更好》。”

同学们松了口气，小声交流着。

莉莉凑到晓晓旁边：“我刚才真看到大河了——就咱们学校后面那条结冰的小水沟。”

晓晓笑道：“那个太小了，你可以真实地想象一下你家就住在鸭绿江边，那可恶的侵略者来了！”

“嗯！

我试试看！”莉莉陷入了遐想中。

五分钟后，罗老师拍了拍手。

“来，同学们！

《明天会更好》这首歌的重点是在情感表达上。

咱们今天重点练两点：一是眼神交流，二是高潮部分的肢体协调。”

她看向莉莉：“莉莉，领唱时不仅要唱给观众，也要和同学们交流。”

莉莉点头，走到领唱位置。
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