1998年8月13日 星期四 农历六月廿二 天气：雨转阴，潮 上午

昨天下午那场雨，一直下到后半夜。

今天早上出门，地上还是湿的。

藤萝叶子上挂着水珠，一颗一颗，被晨光照得透亮。

空气里有一股湿土和腐叶混在一起的味道，闷闷的，像什么东西在发酵。

我推着车到校门口的时候，看见晓晓已经在老槐树底下等着了。

晓晓今天穿了件浅灰色短袖，头发扎成马尾，露出一截细细的脖颈。

车筐里放着花布袋子，鼓鼓囊囊的。

“来了。”晓晓看了我一眼。

“嗯。”我把车停好，和晓晓并肩往教室走。

经过文（2）班的时候，窗户开着，里面已经坐满了人。

复读生们低着头，翻书的翻书，写字的写字。

戴玉主任站在讲台上，正在讲什么，声音从窗户缝里漏出来，干脆利落。

我没多看，快步穿过走廊。

第一节课是英语。

梁雁翎老师抱着录音机走进来，时尚卷发用一枚银色发卡别着，穿一件鹅黄色短袖衬衫。

梁雁翎老师把录音机往讲台上一放，扫了一眼全班。

“今天开始，词汇第二遍。”梁雁翎老师说，声音清亮，“第一遍是认脸，第二遍才是认人。

什么叫认人？

给你一个单词，你不仅知道它是什么意思，还知道它跟谁搭配，在什么句子里用，跟哪个词容易混。

这叫认人。”

梁雁翎老师按下录音机，播放单词录音。

一个男声念一个单词，停两秒，再念下一个。

教室里响起翻单词卡的声音，哗啦哗啦的。

我拿出单词卡——高二做的，厚厚一沓，用橡皮筋扎着。

第一张是“abandon”。

我看着这个单词，脑子里浮现出的是高二第一次背它的时候，怎么背都记不住，后来晓晓在草稿纸上写了一个句子：“the ship was abandoned by its crew.”（船被船员遗弃了。）

从那以后，我就记住了。

我把王若曦上次信里说的“放到句子里背单词”写在单词卡背面，每张卡都配一个句子。

“abandon。”男声念。

我在单词卡背面写：“放弃、遗弃。

搭配：abandon oneself to（沉溺于）。

易混：abundant（丰富的）。”

写完了，翻到下一张。

“ability。”

“能力。

搭配：to the best of ones ability（竭尽全力）。

易混：able（能够的）。”

整个早自习，我都在过单词卡。

一沓五十张，过了两遍。
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