苏遁松了口气，心想总算有人注意到了，假意嗔笑:“你拿我当神仙啊……这么复杂的卡牌，我怎么做。”

文骥忙问道:“那这三味书屋在哪儿？

我也要去买一副！”

“对对！

我也要！”

“还有我！”

一双双眼睛亮晶晶地望向苏遁，满是渴求。

苏遁叹了口气:“大家只怕要失望了。

三味书屋远在千里，在杭州。

我也只买了这一副卡牌带上京。”

看到众人满脸失望，他又留下悬念:“不过，我离开杭州的时候，听说那三味书屋的东家，准备在汴京城开一家分店。

就不知，什么时候开了……”

“铛——铛——铛——”

在众人遗憾的叹息声中，清越悠扬的课钟声响起，午休结束了。

大家整理好仪容仪表，哗啦啦潮水一般，流向院子正北方的「明伦」堂。

根据高俅帮着领到的课表，苏遁大致梳理了自己的课表:

巳时(9:00-11:00）大、小经学。

午时(11:00-13:00）午餐与午休。

未时(13:00-15:00）书学、韵学。

申时(15:00-17:00）律学、算学。

另外，还有每旬一次的大课——四斋学子共聚明伦堂论学，以检验近期所得。

今日，恰逢明伦堂论学。

午后的蝉鸣聒噪得近乎沸腾，明伦堂内却弥漫着庄重的肃穆。

四斋生员分列而坐：「立爱」「贵仁」两斋的不少童子尚带懵懂，「大雅」斋学子初显少年模样，已有沉稳之气，「信厚」斋的生员，则端坐如松，眉宇间已有士子风仪。

博士朱鉴立于堂上，宽袍大袖，目光扫过济济一堂的少年郎，朗声道：“今日同堂论学，题曰‘志’。

何谓志？

志在何方？

何以行之？

诸生当依所学，各言尔志。”

长幼有序，论学从「信厚」斋开始。

「信厚」斋斋长苏行冲率先起身，引《周易·乾卦》为据：“《易》曰：‘天行健，君子以自强不息。

’ 学生以为，此即志之本源！

志者，如乾阳运转，刚健不息之心也。”

“学生之志，在穷究天人之理，效先祖制水运仪象以窥天道，格物致知，以尽人事。”

苏遁扬眉看他，苏行冲这是受祖父苏颂影响，立志当一名“科学家”？

看来，自己的“格物学”已经可以有同好了！

四斋学习深度不一样，「立爱」斋学《孝经》《论语》，「贵仁」斋学《孟子》《诗经》，「大雅」斋学《尚书》《礼记》，「信厚」斋学《周易》《春秋》。

同堂论学需引经据典，考察生员对最近所学的活学活用，是以苏行冲引用了《周易》。

「信厚」斋其它同学同样引用《周易》或《春秋》以述己“志”，在场的博士与学谕偶尔做出点评。

「信厚」斋之后便是「大雅」斋，身为斋长的赵明诚首当其冲。
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