【黎哲手指一滑，新的视频开始播放，开头就是一句沉甸甸却又带着难以言喻力量感的话：】

【“穷到连老师用的粉笔都没有，却在短短的十几年里，让数亿孩子免费上了学。”】

李世民听到“短短十几年”和“免费上学”这两个词连在一起，几乎以为自己听错了。

他下意识地坐直了身体，眼中充满了难以置信。

“短短十几年？

就免费了？

！”

他重复着，脑中飞快计算。

后世“花国”疆域人口，天幕之前虽未明言，但观其气象，绝对远超他大唐鼎盛时期。

让“数亿”孩童免费读书？

这需要的校舍、典籍、笔墨纸砚、尤其是教授知识的夫子……

“这得耗费多少银钱？

征用多少人力物力？

！”

“即使后世笔墨纸砚便宜，那也得不少钱吧？

！”

他深知教育之重，也深知其靡费。

在大唐，即便是长安城里的官学，也非人人可进，更遑论免费。

一个小康之家的孩子读书，笔墨纸砚和束修都是一笔不小的开销。

让“数亿”孩子免费？

“短短十几年.

.

.

.

.

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究竟是如何做到的？” 这个疑问强烈地攫住了他。

视频的标题接着揭示了这场行动的艰巨性：

【“这场地狱难度的‘义务教育普及战’，花国打得到底有多艰难？”】

刘彻的目光锐利起来。

“地狱难度.

.

.

.

.

.

艰难.

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