华明清接过资料快速浏览了一遍，点评道：老哥啊，区域经济离不开对特定区域的经济描述，经济工作没有放之四海而皆准的理论。

华夏跟外国不一样，各省情况不一样，就是一个省里各市也不同。

所以探讨经济发展，首先要强调因地制宜。

我的建议是，等你选定具体区域后，我们再一起探讨。

田毅反问：那你的论文为什么能作为文件下发？

华明清笑道：看来你只看了个大概，没有认真读，才会问这种问题。

我的论文讨论的是国有企业这个特定范围，这是第一。

第二，上级发文时已经做了说明，是指导性文件，不是指令性文件。

班会时已经讲清楚了，毕业论文的主题是区域经济，可以针对某一特定区域谈自己的设想。

写论文不是作报告，要尽量少用这类虚词，要有具体数据做支撑，不允许空谈。

明白了吗？

田毅笑着点头：谢谢提醒，看来我准备得还不够充分。

明天得从头再来。

华明清点头：这就对了。

先搞清楚自己要论述什么，然后围绕论点找论据，论据要充分。

好了，我也看书了。

第二天两节课后，华明清迅速来到办公室，顾玉生很快也到了，进门就报告：华校长，d校领导分管工作的资料带来了。

华明清接过资料往旁边一放：顾主任，找你交代几件事。

顾玉生迅速掏出笔记本。

华明清吩咐：第一，我考虑扩大两道思考题的讨论范围，在d校内开展征文活动，所有教职员工和学员都可以参加并发表看法。

办公室负责发布通告，邀请大家参与。

秘书处和综合材料处负责初选，入选的进行演讲，班子成员担任评委，评出一二三等奖。

通告的基调是集思广益，寻找解决问题的方案。

具体怎么操作，你们组织一下。

第二，开学典礼的事请你负责跟进，我要知道确切的准备进度。

第三，秘书人选我已经定了，就是鞠建国同志，我想让他下午就到位，不再兼任辅导员。

具体怎么办，你想想办法。

顾玉生感到了压力，他没想到华明清这么短时间内就想好了思路，而且对他如此信任，三件事全部委托他负责。

布置工作有落实有检查，一环扣一环。

这位年轻人不简单，工作能力强，作风硬朗，做事果断。

如果工作真被他推动起来，d校内部恐怕要变天了。

他想了想，爽快应道：华校长，这三项工作我负责落实。

只是鞠建国的事涉及几位分管领导，还要请您跟他们打个招呼。

华明清看了他一眼：哪几位？

顾玉生感到华明清的目光像锥子一样直刺人心，连忙解释：华校长，鞠建国的身份比较复杂，涉及三位分管领导。

他是讲师职称，归分管教学的柳校长管；户口在学术研究管理部，分管领导是赵校长；现在被借用在培训管理部，工作归宋校长管。

办公室马上可以开调令，但如果三位分管领导中有一人提出异议，就不好办了。

华明清平静地说：人员先到位，打招呼的事我慢慢来。

就这样吧。

顾玉生愣了一下，华明清的作风不仅是硬朗，简直是强硬。
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