一种是真不喜变动，只求安稳的，还有一种是因为不想将自身的医术外传。

哪怕教军医时，只教部分，会有不少保留，他们也不甘愿。

太医也是有族人的，他们族中子弟，尚且不能个个和他们学医，更别说有心思教外人了。

哪怕周老也是，族力天分不足的孩子，根本走不到他面前来。

而在多数太医眼里，军医实在上不台面，教导他们也不会有什么成就感或者荣耀感。

方南枝神色凝重放下信。

又去看郑先生的。

郑先生提到了，曾经，百家争鸣的时代，儒家、兵家、法家、墨家、道家……都很活跃时，那时候天下是怎样的，百姓是怎样的？

问她是想单纯提高医家、墨家的地位，还是想要各家并重？

可能承担后果？

邓先生更直白，骂她还没走出第一步，就开始不切实际。

骂她太飘，要是飘过头，肯定会倒霉，或者其他人被她连累倒霉。

然后邓先生给她布置课业，让她看看从古至今变法的人，是怎么做的？

法可有变成？

变法后的效果，以及他本人的结局如何。

是的，在邓先生看来，他爱徒想做的事，和变法的危险程度不相上下，把握不好尺寸，会血流成河。

看完所有信，方南枝长叹一声。

她也有点混乱了。

不过，她不着急解决问题，慢慢来吧，越急错的越多。

最重要的是睡觉。

一切等睡醒再说。

方南枝感觉自己近来心态稳了很多。
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