李老师先介绍了班级整体情况，表扬了几个成绩好、表现积极的学生，又泛泛地提了提需要改进的方面。

然后是各科老师轮流发言，内容大同小异：强调三年级是关键期，要打好基础，家长要配合监督作业，多鼓励少批评……

元满听着，有些走神。

这些话语他听过太多次，几乎能背下来。

他注意到坐在前排靠窗位置的一对夫妻，穿着明显比其他家长讲究，女人手里拿着最新款的手机，男人坐姿挺直，带着某种不自觉的优越感。

他们身边空着——他们的孩子大概就是老师刚才重点表扬的“陈浩宇”，据说父母都是“有头有脸”的人。

各科老师讲完，李老师又总结了几句，然后说：“接下来是自由交流时间，各位家长如果有什么具体问题，可以单独找我沟通。”

家长们开始陆续起身，有的围到讲台边找老师，有的互相打招呼寒暄。

元满也站起身，打算去问问儿子最近上课注意力是不是不太集中——老师上次在家校联系本上提过一句。

就在这时，教室后排传来一阵压低声音的争执。

元满转头看去，只见一个穿着洗得发白工装、脸色黝黑的中年男人，正激动地对李老师说着什么，旁边站着一个瘦小的男孩，低着头，手指绞着衣角。

“……李老师，这已经不是第一次了！

我家小斌回来说，陈浩宇又带头抢他笔，还把他作业本扔水池里！

上次是推他摔跤，上上次是给他起外号……”中年男人声音发颤，既愤怒又透着无奈。

李老师推了推眼镜，语气平和但带着距离感：“王先生，您别激动。

小孩子之间打打闹闹很正常，可能只是玩闹没分寸。

陈浩宇同学我了解，虽然活泼了点，但本质是好的，成绩也优秀。

王斌同学呢，性格可能比较内向敏感，有时候会把同学间的玩笑想严重了……”

“玩笑？

胳膊都蹭破皮了是玩笑？”王斌父亲撩起儿子的袖子，露出一小块结痂的擦伤。

周围几个家长停下来看着，有的面露同情，有的移开视线，有的低声议论。

前排那对衣着讲究的夫妻也转过身。

女人皱了皱眉，男人站起身，走了过来，脸上带着得体的微笑：“李老师，这位家长，是不是有什么误会？

我们家浩宇很懂事的，可能只是男孩子之间玩闹，不小心碰着了。

浩宇，过来给同学道个歉。”他朝教室门口招招手。

一个穿着名牌运动服、个子明显比同龄人高半头的男孩跑了进来，脸上带着满不在乎的表情，看了王斌一眼，敷衍地说：“对不起啦，下次注意。”语气里听不出多少诚意。

“你看，孩子也道歉了。”陈浩宇父亲笑容不变，语气却带着隐隐的压迫感，“小孩子的事，咱们大人别太较真。

李老师管理班级也很辛苦，要理解。”

李老师连忙点头：“是啊，王先生，陈浩宇同学已经道歉了。

孩子们还要在一起学习，以和为贵。

我会多关注，多引导的。”

王斌父亲张了张嘴，看着李老师公事公办的脸，又看看陈浩宇父亲那看似礼貌实则疏离的笑容，再看看自己儿子始终低着的头和胳膊上的伤，脸涨得通红，胸口起伏，却一句话也说不出来。

那种憋屈、无力、愤怒混在一起的表情，元满太熟悉了——那是普通人在面对某种隐形的壁垒和“大局为重”的和稀泥时，最常见的神情。

最终，王斌父亲什么也没再说，拉着儿子，在周围家长复杂目光的注视下，低着头匆匆离开了教室。

小插曲似乎过去了。

其他家长继续各自交谈。

陈浩宇父母和李老师又说了几句什么，李老师脸上笑容殷勤了不少。

陈浩宇则跑回门口，和几个男孩嬉笑着，指着王斌父子离开的方向，做了个鬼脸。

元满站在原地，看着这一切。

他心里有点发堵，像噎了块馒头。

他想起了儿子有时候回家闷闷不乐，问起学校的事又支支吾吾的样子。

想起了儿子那辆新买的、第二天就被划了好几道的铅笔盒。
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