“同学们，”她的声音很平静，“现在宣布考场纪律。”

她一条条念，声音清晰而有力。

底下没有人说话，所有人都坐得笔直，眼睛盯着她手里的试卷袋。

八点整，铃声响起。

“现在发卷。”林老师说，“拿到卷子先写姓名、考号、考场号，不要急着做题。

等开考铃响再动笔。”

试卷传下来。

我接过自己的那份，快速扫了一眼——

《1996-1997学年度第一学期高一年级期末考试·历史》

题量很大，题型齐全：选择题、填空题、材料解析题、论述题。

我深吸一口气，拿起笔，写下姓名、考号、考场号。

开考铃响了。

我翻开卷子，从第一题开始做。

选择题大多是基础知识，鸦片战争的时间、戊戌变法的代表人物、辛亥革命的意义……这些在复习时已经滚瓜烂熟，做起来很顺手。

填空题考细节，需要准确记忆。

《南京条约》的签订时间、洋务运动的口号、新文化运动的阵地……我一一填上，笔尖在纸面上滑动，发出沙沙的轻响。

材料解析题给了三段材料，都是关于洋务运动的。

需要材料，提取信息，然后结合所学知识分析。

我仔细读材料，把关键句画出来，然后在草稿纸上列出要点：背景、内容、影响、局限性……

时间一分一秒地流逝。

教室里很安静，只有翻动卷子的哗啦声，笔尖划过纸面的沙沙声，还有偶尔响起的、压抑的咳嗽声。

窗外的阳光渐渐亮起来，从东窗照进来，照在桌面上，把卷子照得有些反光。

我侧了侧身，避开直射的光线。

十点半，我做完了最后一题。

放下笔，长舒一口气。

手心里都是汗，手指因为用力过度而微微颤抖。

检查一遍姓名考号，然后开始从头检查答案。

选择题再看一遍，填空题确认没有错别字，材料题的点是否齐全……

十一点，交卷铃响了。

我交上卷子，走出考场。

走廊里已经挤满了人，大家都在对答案，说话声、争论声混在一起，嗡嗡作响。

“洋务运动的局限性那题，你写的什么？”

“封建性、依赖性、管理腐败……”

“对！

我也是！”

我快步下楼，在楼梯口遇见晓晓。

“怎么样？”她问。

“还行。”我说，“你呢？”

“也是。”她笑了笑，“材料题有点难，但应该没问题。”

我们并肩往外走。
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