我有个建议，不知道你愿不愿意采纳。

华书记，请赐教。

华明清介绍了琼花市农业科技公司、科技孵化中心、高新区的情况，然后把昨晚的想法全盘告诉了温英霞：我们这里干部的短板是什么？

就是缺乏经济工作经验。

通过学习，运用资金手段，在相应的地市组建自己的农业科技公司。

我们手中有大好的资源不利用，实在浪费。”

“再说，我们可以利用手中的资源，比如盛华科技基金会，利用学校部与高校的联系，在周边地区联合组建科技孵化中心、高新区，他们会不欢迎？

统战部的海外资源也可以利用。

我们有这么多优势，还怕发展不起来？

发展起来了还担心没有成绩？

温英霞有些担忧：华书记，这会不会丢了主业去忙副业，遭人诟病？

华明清正色道：本职工作当然不能松懈。

再说，这也不是副业。

我们培养了经济人才，是不是主业？

发展了经济，带动老百姓致富，是不是主业？

发展经济不是其他人的专利，华青团同样义不容辞。

这怎么能说是副业？

温英霞沉吟片刻：我回去考虑一下。

接下来，华明清分别找了城青部的王晓东、农青部的韩瑾瑜、学校部的郭飞翔、统战部的慕容绍宝谈话。

这四人在部长位置上时间都长了，年纪也都在四十多岁，王晓东年纪更大些，接近五十。

他们对华明清提出的建议都很感兴趣，都表示有决心大干一场。

华明清安慰他们：不急，会有机会的。

其实温英霞走后，华明清就在想，温英霞的积极性为什么不高？

她刚刚当选书记，政绩对她来说不那么重要，级别马上就会调整，按部就班就行了。

各人的位置不同，考虑问题的角度也不同，得出的结果自然不一样。

屁股决定脑袋，在这里又得到了一次体现。

本来是想照顾温英霞的，既然如此，刚好由王晓东、韩瑾瑜分别牵头，郭飞翔、慕容绍宝两头参与，形成两个小组，反而更好办了。

温英霞既然不参与，你们内部分工可以再适当调整一下。

接着，华明清又找了少年部的康翔、维权部的聂向志、国联部的司徒向峰以及组织部的方劲涛谈话，就当前工作分别进行部署，提出具体要求，要求尽快落实、提高效率。

谈话工作表面上轻松，其实很累，心累。

医生看病靠惯性，他们已经有了习惯性思维。

这样的谈心不一样，是一个相互揣摩对方心理的过程，揣摩的同时还要考虑对方提出的问题如何应对。

华明清没有找庄佳宇谈话。

就这样，耗费了大约一个星期的时间。

庄佳宇见华明清一个星期没找她，心里有些着急了，但又想，应该是排到下个星期了吧。

这一个星期里，荣颖茹发起的青少年教育专题讨论引起了广泛关注。

许多报纸进行了转载，华视的《实话实说》做了专门报道。

d校的孟继先老先生在《少儿新闻》上发表评论文章，谈如何尊师重道、弘扬华夏优秀传统文化。

他指出，两名高中生如此殴打老师，扬言谁也没有办法，是华夏教育的失败。

这不是个案，一些不明事理的家长就是这类事件的制造者，理应受到良心制裁和道德法庭的审判。

无聊的网评是这起事件的推手，貌似有才，实质是无聊小人，助长了歪风邪气。

司马光在《资治通鉴》中写道：才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。

真正的人才应当德才兼备，光有才能却没有与之匹配的道德观念，就是小人。

小人的言论发表在网络上会误导民众，不利于社会发展。

网络应该封禁这些人的账号，因为他们助长了不良习气，散布了消极言论。

孩子和老师都是这起事件的受害者，但都不值得同情。

孩子犯了错，理应受到惩罚，这是任性所致，不惩罚起不到教育效果。

孩子的家长应该受到社会谴责，溺爱害了孩子，害了社会，也害了自己的家庭。

老师是受害者，但我们要分析：老师为什么得不到学生的尊重？
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