车厢里瞬间弥漫开一股酸味。

有孩子捂住鼻子，有孩子起哄，有孩子拿出手机要拍。

林野快步走过去，一手扶住王子豪，一手把塑料袋系紧，然后对旁边说：“别拍，把手机收起来。

谁有纸巾？

借一下。”

一个扎马尾的女孩递过来一包纸巾。

林野接过来，帮王子豪擦嘴，又让司机在最近的服务区停一下。

他带着男孩下车，在垃圾桶旁边站了十分钟。

晨风很凉，王子豪低着头，眼泪在眼眶里打转。

“没事。”林野说，“晕车不丢人。

我小时候坐车，吐得比你还厉害。”

“真的？”

“真的。

后来我总结了一个办法，上车前不吃太饱，坐前排，眼睛看远处，别低头看手机。

你试试。”

王子豪点点头。

林野又给他喝了点温水，然后带他上车。

回到座位后，他拿起话筒，对全车人说：“同学们，刚才有人不舒服，大家没有嘲笑，很好。

但我要说一句，研学不是普通旅游。

我们是一个团队，一个人不舒服，全车人都要等。

所以，从今天起，谁觉得自己可能晕车，提前告诉我。

我们互相照顾，明白吗？”

“明白。”

接下来几个小时，林野几乎没有坐下。

他组织破冰游戏，让每个人自我介绍；分发研学手册，讲解任务；放地理纪录片，但只放了二十分钟，因为孩子们开始聊天。

他不得不把纪录片关掉，改成有奖问答。

“黄河发源于哪里？”

“青藏高原！”一个戴眼镜的男孩抢答。

“对，巴颜喀拉山。

那黄河入海口在哪个省？”

“山东！”

“很好。

那谁能说出黄河经过的几个省份？”

孩子们七嘴八舌。

林野一边听一边记，哪个孩子活跃，哪个孩子沉默，哪个孩子容易走神。

这些都是信息。

研学指导师不是老师，但他必须比老师更懂这群孩子。

因为老师有课堂，有纪律，有家长群；而他只有七天，一辆大巴，和一群刚认识的孩子。

中午，大巴停在一个县城餐馆。

林野跳下车，先去厨房看了一圈，确认菜品和卫生，又去安排座位。
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