苏长歌点了点头，没有说话。

“大部分是商户子弟和工匠子弟，还有几个是乞丐的孩子。”

李丽质继续说，“我刚才看到一个孩子，脚上连鞋都没有，脚底板全是茧。”

苏长歌沉默了片刻，然后说：“明天让人去买一批鞋，尺码齐全一些，放在学堂里。

谁没有鞋穿，就发一双。”

李丽质看着他，嘴角微微上扬：“我也是这么想的。”

两人并肩站在学堂门口，看着院子里那些正在追逐嬉戏的孩子们。

阳光洒在青砖地上，洒在那些崭新的门窗上，洒在孩子们红扑扑的脸蛋上。

那些笑声清脆而明亮，仿佛能穿透长安城厚重的城墙，传到很远很远的地方。

西市蒙学堂开学的第三天，李承乾来了。

他没有提前通知，没有带仪仗，只带了两名随从，穿着一件寻常的青色圆领袍，像普通访客一样走进了学堂的大门。

门口的先生不认识他，以为是哪个学生的家长，正要上前询问，随从低声说了一句“太子殿下”，先生吓了一跳，差点跪下去。

李承乾眼疾手快，一把扶住了他，轻声说：“不必多礼，我随便看看。”

先生紧张地点了点头，手足无措地站在一旁。

李承乾没有让他为难，自己背着手，沿着走廊慢慢地走，透过窗户看着一间间教室里的情景。

第一间教室里，先生正在用粉笔在黑板上写字。

粉笔是苏长歌从现代带来的，比石墨条好用，写在木板上清晰醒目。

先生写的是一个“人”字，一笔一划，工工整整。

下面的孩子们跟着念：“人——一人之人。”

声音参差不齐，有的洪亮，有的怯弱，但都在认真地跟着读。

第二间教室里，先生在教算术。

黑板上写着“一加一等于二”，旁边画了两个圆圈。

孩子们掰着手指头数，有的数对了，兴奋地举手；有的数错了，皱着眉头重新数。

先生耐心地一个个指导，不急不躁。

第三间教室里，孩子们在练字。

每个人面前都有一块小小的沙盘，用手指在沙盘上写字。

这是苏长歌设计的，纸墨太贵，不是每个家庭都负担得起，沙盘成本低，可以反复使用，最适合初学者。

孩子们用手指在沙盘上画出歪歪扭扭的笔画，写完了用手抹平，再重新写。

李承乾站在第三间教室的窗外，看了很久。

他看到一个穿着补丁衣服的小男孩，大约六七岁，正用手指在沙盘上认真地写着一个“天”字。

他的手指很脏，指甲缝里全是黑泥，但他写得很专注，一笔一划，一丝不苟。

写完最后一笔，他抬起头，看了看自己的作品，满意地笑了。

李承乾看着那个笑容，沉默了很久。

他转过身，看到苏长歌不知什么时候来到他身边。

李承乾沉默了片刻，然后说了一句：“先生，这些孩子以后长大了，会记得是谁给了他们读书的机会。”

苏长歌没有立刻回答，他也看了一眼教室里那些正在埋头写字的孩子，然后说：“他们不用记得我，记得大唐就行。”

李承乾微微一怔，随即明白了苏长歌的意思。

他点了点头，没有再说什么。

两人并肩站在走廊下，看着教室里那些埋头写字的孩子，沉默了很久。

程无双的信写得不长，但字迹有些潦草，不像她平时那样工整。
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